The influence of social networks on the behavior of adolescents aged 15 to 19; case study, students of the Angel Polibio Chávez Educational Unit, San Miguel De Bolívar
DOI:
https://doi.org/10.71068/qbzqzb21Keywords:
Social networks, adolescent behavior, self-esteem, academic performance, digital platformsAbstract
This study addresses the influence of social networks on the behavior of adolescents aged 15 to 19 years at the Ángel Polibio Chaves School, in San Miguel de Bolívar. Through a quantitative approach, around 50 students were surveyed to analyze their use of digital platforms and their relationship with aspects such as social interaction, academic performance and emotional well-being. The results indicate that excessive use of social media is linked to increased levels of anxiety and low self-esteem, while students with moderate use of digital platforms tend to maintain better academic performance. It is concluded that social networks have a significant impact on the behavior of adolescents, both positive and negative, depending on their use.
Downloads
References
Cortés, N. (2019). Impacto negativo del uso excesivo de las redes sociales en adolescentes: afectación psicológica y cognitiva. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 3(2), 45-60.
Delamoncircus, T. (2024, 6 marzo). Cómo influyen las redes sociales en la conducta del adolescente. Logos International School. https://logosinternationalschool.es/como-influyen-las-redes-sociales-en-la-conducta-del-adolescente/
Ehmke, R. (2024, 17 abril). Cómo afecta el uso de las redes sociales a los adolescentes. Child Mind Institute. https://childmind.org/es/articulo/como-afecta-el-uso-de-las-redes-sociales-los-adolescentes/
Fernández, L., & Pérez, M. (2021). Influencia de las redes sociales en el bienestar emocional y académico de los adolescentes. Repositorio Institucional UCA, 12(1), 102-118.
Gavilanes, S. (2019). Influencia del uso de las redes sociales en estados de ansiedad y depresión. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20648/1/UPS-CT009214.pdf
González, L. M., & Moreno, D. (2020). Impacto de las redes sociales en el bienestar emocional de los adolescentes. Revista de Psicología Educativa, 18(3), 45-58. https://revistaspsicologiaeducativa.org
Management Peru. (2022, 6 enero). ¿Cómo afectan las emociones y los pensamientos al organismo? Parte 1/2 [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Q-j7jCTmDGA
Marion Trousselard, D. S. (2012). Relationship between mindfulness and psychological adjustment in soldiers according to their confrontation with repeated deployments and stressors. En C. D. Spielberger (Ed.).
Martínez Rodríguez, J. (2020). Programas de prevención y uso saludable de redes sociales en adolescentes. Revista de Psicopedagogía y Educación, 18(3), 77-89.
Melendi, E., Tanjal, C., Borzi, G., Raigemborn, M. S., & Carol, E. (2020). Hydrodynamic and hydrochemistry of wet meadows and shallow lakes in areas of the Patagonian basaltic plateaus, Argentina. Science of the Total Environment, 744, 140897.
Ruiz, M., & Fernández, C. (2021). Redes sociales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria.
Silvia Álava. (2021, 1 septiembre). ¿Cómo afectan las redes sociales en la adolescencia? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=NDiMQfVglpw
Sparks, D. L., Singh, B., & Siebecker, M. G. (2024). Chemistry of soil organic matter. En Environmental Soil Chemistry. Elsevier.
Tarbal, A. (2023, 12 julio). Redes sociales y salud mental en adolescentes. Escola Salut SJD. https://escolasalut.sjdhospitalbarcelona.org/es/consejos-salud/salud-mental/rol-redes-sociales-salud-mental-adolescentes
Troya-Fernández, J. P.-S.-M.-P. (2023). El impacto de las redes sociales en la salud mental. SANUM, 34(2), 45-59.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Charles Paul Viscarra Armijos, Anita Virginia Villena Camacho, Edison Geovanny Robayo Punina (Autor/a)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Los artículos publicados en la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Esta licencia permite a terceros descargar, copiar, distribuir, adaptar y reutilizar una obra, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito adecuado al autor original.
