Gestión académica en Tecnológico Nacional de México Campus Oriente: estrategias de planificación para fortalecer la trayectoria y permanencia estudiantil

Resumen

La gestión académica se configura como un componente estratégico para fortalecer la educación superior, particularmente en instituciones tecnológicas donde la planificación requiere articular procesos formativos, acompañamiento y seguimiento de las trayectorias estudiantiles. La permanencia se encuentra relacionada con condiciones académicas, personales, económicas, familiares e institucionales que pueden incidir en la continuidad educativa, por lo que resulta necesario establecer mecanismos de identificación, orientación y atención oportuna. En este marco, el análisis se orientó a examinar las estrategias de planificación vinculadas con la gestión académica y su relación con el fortalecimiento de la trayectoria y permanencia estudiantil en el Tecnológico Nacional de México Campus Oriente. Se adoptó un enfoque cualitativo, descriptivo y documental, mediante los lineamientos de PRISMA 2020 para organizar la búsqueda, selección y análisis de publicaciones especializadas. Los hallazgos permitieron reconocer como componentes relevantes el seguimiento del progreso académico, la detección anticipada de dificultades, el acompañamiento tutorial, la coordinación institucional y el aprovechamiento de información académica para sustentar decisiones. Se concluyó que la planificación adquiere mayor alcance cuando integra estos componentes dentro de procesos continuos, flexibles y articulados, capaces de responder a las necesidades del estudiantado y generar condiciones institucionales favorables para la continuidad formativa y la permanencia educativa.